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記事検索結果
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金融経済教育の重要性が高まっていることを背景に教員養成機関でもある横浜国大と協定を締結し、カリキュラムの拡充に併せて金融教育の担い手育成に力を注いでいく。
このうち実務教育研究科は、各種産業や看護、教育など実践的な分野の人材育成リーダーを養成するユニークな研究科だ。... 研究科の今春の修了生は2期生に当たるが、同大はこれに先立ち文部科学省事業で「実務家...
【福岡】福岡工業大学と福岡教育大学は21日、教員養成の充実を目的とした連携協定を結んだ。... 連携により教員不足への対応や教員養成の高度化に貢献したい考え。... 福岡工大の村山...
両者の長年にわたる学校教育のノウハウを融合し、未来の教育や学校教育のあり方、学校教育における効果的・効率的な学習環境のあり方、教員養成・教員研究のあり方の模索などについて連携する。... 内田洋行の大...
教員として働く魅力を社会に発信し、教員免許を保有していない人材の活用も含めた教育現場への入職を支援する。... 教職課程がある国公私立大学については、教員養成に向けた取り組みの強化も支援する。... ...
来日するのはツワネサウスTVET(技術職業教育訓練)カレッジ(プレトリア)とノースリンクTVETカレッジ(ケープタウン)の2校の校長やキャンパス長、部長...
これなら重複が多い一般教養や受講者が少ない科目などで、教員側の負担を抑えつつ高度化が図れる。... 徳島大、香川大、愛媛大、高知大、鳴門教育大の四国5国立大グループは、焦点を教員養成課程に合わせて進め...
四国・教員養成課程で科目共有 一方、多くの国立大の教員養成課程におけるジレンマに一手を打つのは、四国の香川大学、徳島大学、愛媛大学、高知大学と鳴門教育大学によるネ...
四国5大学が教員養成課程などで連携する「四国地域大学ネットワーク機構」は、文部科学省に「大学等連携推進法人」の認定申請を行った。教員免許取得に必要な科目の一部を共有する「連携教職課程」につなげるのが狙...
四国の5大学が教員養成課程などで連携する「四国地域大学ネットワーク機構」は、文部科学大臣による「大学等連携推進法人」認定を2021年内にも申請する。... 21年3月発足の同機構は、教員養成...
宮城教育大では情報活用能力を育成できる教員を養成している。... このほか教員養成の実証研究の実施や教員研修プログラムを共同開発する。 同社の大久保昇社長は「共同研究を通じ、これから...
【松山】四国の5国立大学法人(徳島大学、鳴門教育大学、香川大学、愛媛大学、高知大学)は18日、小・中学校や高等学校などの教員養成の高度化と効率化を目的とした一般社団法人四国地域大学ネッ...
習熟度に応じ2クラスに分け、大学で日本語教員養成課程を修了したKJインターナショナルの従業員が週1回の頻度で授業を行っている。
社会人学び直しの大学院や実践的な専門職大学などでニーズの高い学術研究者とは異なる新たな教員養成を進めていく。 ... 連携先の海外大学から、最先端の大学教員養成プログラムを導入・発展...
急伸するデータサイエンティストのニーズに応えるべく、教育の質の確保や教員養成の方策で情報交換し協力する。統計学の研究者層が薄い日本では、博士研究員(ポスドク)を教員候補にするなどの工夫...
