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育成・モノづくり人材(11)大阪府立だいせん聴覚高等支援学校（2015/9/18）

さらに短期大学に相当する同3科の専攻科も設置しており、より専門性の高い人材の育成も担っている。

放課後や土日の講習、ものづくりマイスター派遣制度も活用し旋盤作業での勘どころなどを学んだ結果、21人が合格。... 人をつくるという意味でのモノづくりでもある」と部活動の重要性を強調する。心技体ともに...

熊谷秀則校長は「モノづくり産業を支える人材を育成する」と強調する。日本の伝統的な木造建築に関する知識と技能を身に付けた人材を育成する「日本建築科」が同校の特徴だ。... 熊谷校長は...

県を代表する工業高校であり、各種のスポーツ大会や高校生ものづくりコンテストでも常に好成績を収める。文武両道を地で行く活躍ぶりだが、高柳克彦校長は「目指しているのは知、徳、体のバランスがとれた人づくり」...

企業で求められる知識・技能の習得、5S(整理、整頓、清掃、清潔、しつけ)を重視した教育方針で、中津東高生としての品格と自覚を持つ人材育成に力を注ぐ。 ... モノづく...

大阪府立布施工科高校はモノづくり企業の集積地に立地し、地域の企業などとの連携が分厚い。... このほか企業による出前授業、地域の社長や職人を訪問しての聞き書き作文、PTA地域モノづくり見学会も恒例メニ...

おことわり/「育成・モノづくり人材」は休みました。（2015/8/11）

「2030年環境経営」は休みました。

モノづくりは日進月歩。

モノづくりを通じた”人づくり“を目指し、地域と連携した取り組みを進めている。 ... コンテストや成果発表会で自分の作ったモノが人の目に触れることで自信がつき、学ぶ意義を実感する。....

だが本校は校舎も新しく、そもそも整理整頓はモノづくりの基本。

モノづくりを学びながら工学部を目指す勉強ができることが普通科高校とは違うところ」と将来の工業高校のあり方を示唆する。「モノづくりを通して人づくり」を進める中で、反町校長の目指すとこ...

育成・モノづくり人材(1)栃木県立真岡工業高校（2015/7/10）

卒業生は産業界からの評価も高く、モノづくりの現場で広く活躍する。“仕事の現場”を常に意識した人材育成は「就職率100%」という形で成果を表している。 ... 「モノづくりにあ...