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これってどうなの?著作権大学の現場で(12)これからの著作権管理（2020/12/17 大学・産学連携）

あわせて従来型とも言える学生のリポートコピー&ペースト問題やソーシャルメディアを使った権利侵害行為への、大学としての教育的指導も継続することになる。 ... 【知財本部強化を...

これってどうなの?著作権大学の現場で(10)教員著作物の帰属と利益相反（2020/11/19 大学・産学連携）

学会に管理委託し合意形成【受け取り体制】大学の教育研究は社会の営みの上に成り立ち、教員は論文だけでなく芸術作品、プログラム、動画コンテンツなど日々、創作している...

これってどうなの?著作権大学の現場で(9)教員による創作著作物（2020/11/5 大学・産学連携）

【バランス取る】例えば山口大学が出版した書籍「楽しい著作権法」は、知財センター教員が知財教育に資する目的で職務として執筆しており、奥付表記を「制作・著作国立大学法人山口大...

これってどうなの?著作権大学の現場で(7)研究室の開発プログラム（2020/10/8 大学・産学連携）

学生に権利合意の明示化を【暗黙の了解】大学の理系研究室では、教育研究に伴うプログラムが日常的に開発されている。... 【職務著作にならず】 &...

同学部は、課題解決能力を持つグローバルスペシャリストに向けた文理融合教育が特徴だ。専門課程のカリキュラムに必修を含む知財科目が8科目(他に共通教育10科目)、卒業論...

これってどうなの?著作権大学の現場で(5)学生による権利侵害（2020/9/10 大学・産学連携）

各大学は情報リテラシー教育を進めているが、著作権の基本知識提供も求めたい。... 研究業務としての使用を担当教員が暗黙でも了解していた場合は、大学が管理上の責任を負うことも考えられる。... (...

これってどうなの?著作権大学の現場で(4)教材整備の基本（2020/8/27 大学・産学連携）

「原型」作成し“境界線”検討【35条の範囲内で】各大学はオンライン授業に関わる改正著作権法35条施行に対応する研修を進めている。... 筆者が所属する帝京大学で...

これってどうなの?著作権大学の現場で(3) （2020/7/30 大学・産学連携）

また、大学のラーニング・マネジメント・システム(LMS)に実装される、アップロード教材の管理機能でも注意が欠かせない。... 各教育機関は動画配信の増加に伴い、学内ネット回線容量の増速...

これってどうなの?著作権大学の現場で(2) （2020/7/16 大学・産学連携）

【内容別に対応】帝京大学八王子キャンパスでは、4月の2週間程度を使ったオンライン授業説明会で著作権の留意点を説明するとともに、教務グループの職員が相談案件を内容別に、著作権処理担当...

これってどうなの?著作権大学の現場で(1)統一した管理できず（2020/7/2 大学・産学連携）

帝京大学の木村友久教授・共通教育センター長と、山口大学の小川明子教授・知的財産センター長に、今の大学現場で重要な著作権問題について寄稿してもらう。... 授業教材作成時の参考となる暫定指針も、過去1年...