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記事検索結果
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課題解決に「総合知教育」 島根大学は7学部、4研究科を擁する国立総合大学。... 総合大学の強みを生かした(異領域の授業を選び、学ぶ)クロス教育を通じて、総合知を養い...
「理工系と人文系が一段と融合した『総合知』に基づく新たな価値創造を示すことができた。
目指すべき価値によって「いつ・どのように」総合知のアプローチを仕掛けるか、その設計が重要である。... 今や総合知のアプローチは、各国の背景や戦略を反映しながら、多く見られるようになった。日本社会が直...
また、人口×学びによって我が国の知の総体、いわば人間力も決まってくる。... また、知のウイングを広げるには個人では限界があるため、分野や組織を超えた人的交流が欠かせない。さらに言えば、人を...
サブ課題は学び方のバーチャル空間の技術開発に加え、教育機関と地域・社会の接続、総合知で社会を変える博士人材の育成などだ。
市民や多分野の研究者が知見を持ち寄る「総合知」の創出につなげる。 ... デジタル化で市民や多分野の研究者が集える環境を整え、多様な知による創発と幅広い波及を狙う。
東北大学は大学の先端的な知を社会実装のアクションにつなげる仕組み「知識行動オープン・プラットフォーム(SOKAP=ソカップ)」を始めた。持続可能な社会の実現に向けて学問の融合に...
同大はこれに呼応し、長年にわたって地域で培ってきた実践的な総合知を生かすため、プラットフォームの構築を推進する。
総合大学である九大が擁する「総合知」と、沖縄科技大の自然科学系を中心にした国際水準の研究環境を融合し、地域や世界の社会課題解決につなげる。
人間と社会を総合的に理解して社会課題の解決を図るための知の融合「総合知」の重要な参画者として、人文・社会科学分野の研究者や専門家に期待が寄せられている。
複雑化する社会課題の解決に向けて、第6期科学技術・イノベーション基本計画(2021年)は自然科学と人文・社会科学の融合による「総合知」で取り組む方向性を示した。知の融合を加速する研究施...
その実現には、「第6期科学技術・イノベーション基本計画」で掲げられ、多様な分野の知見を合わせて新しい知を創出する「総合知」がカギとなる。 ... そのために、情報システム技術に加えて...
求められる科学の総合知 自然災害が生みだす苦境を乗り越える力であるレジリエンス(復元力)を高めるために仙台防災枠組みが提唱する四つの優先行動の第1...
「それは言葉を換えれば文理横断や総合知であり、科学、技術、工学、芸術、数学などを総合的に学ぶSTEAM教育でもある」と昨今のキーワードの本質を説明する。
教育DXで総合知創出 日本大学の前理事長の脱税事件など不祥事を受け、7月1日に就任した酒井健夫学長。... 教学(教育と研究)の「個」の尊重と、総合大学の「...
