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「元気で、計画的に行動できる」(同)人材を育むために部活動は欠かすことのできない学校生活の一部だ。

おことわり/「育成・モノづくり人材」は休みました (2018/9/7 中小企業・地域経済2)

「育成・モノづくり人材」は休みました。

子どもたちの夏休み中に、新潟県内各地で学生や児童を対象にしたモノづくり体験や最先端の技術を学べる催しが開かれた。... 開催目的は親の仕事とモノづくりの楽しさを知ってもらうことだ。 ...

おことわり/「育成・モノづくり人材」は休みました (2018/8/31 中小企業・地域経済2)

「育成・モノづくり人材」は休みました。

おことわり/「育成・モノづくり人材」は休みました (2018/8/24 中小企業・地域経済2)

「育成・モノづくり人材」は休みました。

「育成・モノづくり人材」は休みました。

おことわり/「育成・モノづくり人材」は休みました (2018/8/10 中小企業・地域経済2)

「育成・モノづくり人材」は休みました。

人材育成を支えてきたのは伝統の校風。

おことわり/「育成・モノづくり人材」は休みました (2018/7/27 中小企業・地域経済2)

「育成・モノづくり人材」は休みました。

モノづくりの現場で経験を生かせる道を歩んでほしいというのが学校の思いだ。「オリジナルなモノづくりのできる人材を輩出していきたい」と前田校長は今後の目標を語った。

モノづくりへの入り口を広げ、世界や地元とつながる取り組みの意義を高橋校長は「技術者が陥りがちな視野の狭さを広げるための機会を設けることが重要」と語る。

オリオン機械、地域モノづくり人材育成で財団設立 (2018/7/10 中小企業・地域経済2)

【長野】オリオン機械(長野県須坂市、太田哲郎社長、026・245・1230)は9日、地域の発展に貢献するモノづくり人材の育成を目的に「太田・オリオン財団」を設立したと発表した。

「誠実な人間でないと、いいモノはつくれない」(文谷元信校長)という考えからだ。地域貢献を目指した課題解決型学習(PBL)によるモノづくりを通じた教育、地元企業と実践的な...

鈴木和仁校長は「モノづくり人材育成に向けた地元産業界の期待は熱い」と強調する。 ... 鈴木校長は「専門性を高めていくことがこれからの課題」とし、他の学科との連携による新たな視点を持...

「柔軟性に富む創造性豊かなモノづくりスペシャリストが必要不可欠」(山本忠幸校長)。各クラスで4、5グループに分かれ、それまで教わった知識や技術を基にモノづくりなどに取り組む。... 小...

生徒にとっては何かやりたいことが見つかる、企業にとっては必要な人材が見つかる学校として知られている。... 地域に愛される学校を目指して清掃活動や小学生向けのモノづくり体験授業などを行っている。...

“モノづくり県”の栃木で次代を担う人材を育てようと、地域貢献や国内外の福祉活動とモノづくりとを融合し、国際感覚を持った人材の輩出を目指している。... 地域貢献の一環として、子どもにモノづくりやプログ...

児玉泰州(やすくに)理事長(コダマ社長)に県のモノづくり産業の現状やビジョンの狙いを聞いた。 ... モノづくり人材を県内で多く育...

おことわり/「育成・モノづくり人材」は休みました (2018/6/1 中小企業・地域経済2)

「育成・モノづくり人材」は休みました。

おことわり/「育成・モノづくり人材」は休みました (2018/5/25 中小企業・地域経済2)

「育成・モノづくり人材」は休みました。

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